他曾是一名公務(wù)員，在北洋政府教育部供職長達14年，擔任教育部簽事，同時兼任社會教育司第一科科長，官居“正處”；他還當過學校校長、院長，做過高校老師、資深媒體人，在定居上海成為一名自由撰稿人前，他有過豐富的職場經(jīng)歷。
近期在魯迅紀念館展出的《魯迅精神與廉潔文化》專題展給我們還原了一個敬業(yè)勤勉的職場中人魯迅。
說起來，魯迅進入公務(wù)員隊伍曾得幾位老鄉(xiāng)的“關(guān)照”。當年正是鄉(xiāng)賢許壽裳、蔡元培的提攜，他才得以跨入公門。然而，他靠的不單是鄉(xiāng)誼這層關(guān)系，他的人品、博學、志向這些內(nèi)里的東西才是入職的主因。說是舉賢不避親想必更加確切。
魯迅沒有辜負老鄉(xiāng)的“抬舉”。從政期間，主持創(chuàng)建了中國第一個國立博物館，參與籌建了中國第一個國家圖書館，創(chuàng)辦了全國第一個兒童美術(shù)展覽，他被稱為北洋政府中最“牛”的科長。
“把事情做到最好”是職場中人的一種境界，背后往往需要付出更多代價，魯迅把自己節(jié)衣縮食購買的銅鏡和瓷器捐獻給“國博”，為教育部參加萊比錫博覽會通宵值守、看護文物，為籌辦全國兒童藝術(shù)展覽會抱病奔忙，親力親為……沒有倡導敬業(yè)愛崗、創(chuàng)先爭優(yōu)的高調(diào)，只有堅守真善美、呼喚“誠與愛”的生命狀態(tài)，他痛并快樂著。職場中的魯迅不是一個視死如歸的“革命家”，而是一個滿腔熱忱的“人之子”。
他的職場人生更像是一場轟轟烈烈、尋求真愛的熱戀。他把眼光放大、放遠、放平、放低，有一分熱，發(fā)一分光，甘愿“為大多數(shù)人而犧牲”。“大多數(shù)人”是他的真愛所在。所以不必奇怪，在家鄉(xiāng)的紹興府中學堂做監(jiān)學時，他照樣教書育人，樂于替學生做一些題寫封面之類的“小事”，在山會初級師范學堂做監(jiān)督時，愿意為請假的國文老師代課，批改學生作文，使人愛而敬之。在家鄉(xiāng)發(fā)起創(chuàng)辦《越鐸日報》時，他用輿論監(jiān)督“尺政治之得失，發(fā)社會之蒙覆，振勇毅之精神”。讓人深思的是，他悟出的職場生存之道竟然是一個“傻”字——世界是傻子的世界，由傻子去支持，由傻子去推動，由傻子去創(chuàng)造，最后是屬于傻子的。不僅自己要“傻”，而且勸人變“傻”。徹底顛覆了“中國式聰明”的職場潛規(guī)則。“傻子說”的核心是“重在做人”，讓民族精神、國民人格站立起來，做堂堂正正的中國人，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征途中，這是一筆寶貴的精神財富。人人有一分熱，發(fā)一分光，甘愿為大多數(shù)人而奉獻，同時也能轉(zhuǎn)化成一筆筆豐厚的物質(zhì)財富。沒有比敬業(yè)更好的愛國主義，魯迅可算是“中國夢”的先行者。（楊曄城）
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