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    “蘭亭”就如書法的代名詞，“雖世殊事異，所以興懷，其致一也。”王羲之在《蘭亭雅集》中所感，同樣適用于書法藝術(shù)精神的傳承。景區(qū)積極發(fā)揮愛國主義教育基地作用，深入校園，通過蘭亭這個課堂，向廣大中小學(xué)生傳授書法技藝，普及書法知識，培養(yǎng)書法愛好，傳承傳統(tǒng)文化。近期，又一群活潑可愛的學(xué)生在學(xué)校和景區(qū)的組織安排下走進(jìn)蘭亭，朝拜書圣，學(xué)習(xí)書法。在流觴處，學(xué)生們身著書道服效仿先賢曲水流觴、吟詩揮毫，感受古人雅趣；在右軍祠，學(xué)生們在景區(qū)特制的扇面上描摹蘭花，臨摹“蘭亭”二字，感受習(xí)字、繪畫之樂。通過參加景區(qū)這些豐富多彩的文化體驗活動，進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生們對書法學(xué)習(xí)的熱情，陶冶了情操，激發(fā)了他們對繼承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感和責(zé)任感！

                                                           產(chǎn)業(yè)部：諸無名